新的研究表明,玩洋娃娃让孩子养成同情和社会加工技能

通过Amarilis酒店屈|美泰公司

  • 由神经科学家卡迪夫大学研究提供了天然的娃娃通过发挥使用功能近红外光谱(fNIRS)技术成为可能时大脑激活的第一影像学证据
  • 有证据显示,娃娃戏激活它们与社会信息处理和同情有关的大脑区域,表明娃娃游戏能使儿童甚至排练,使用和执行这些技能对自己打球的时候
  • 其他调查结果显示,娃娃戏让孩子们自己玩的时候制定同情和社会加工技能更比单独平板电脑游戏,甚至
  • 这项研究是第一次,一些基本理论的周围玩是社会皮亚杰,被许多人视为发展的科学之父认为,已经在大脑的水平已经证实

从加的夫大学的研究人员组成的小组已经在第一时间去探索的积极影响娃娃戏用神经科学对儿童,带来光新的证据,娃娃戏激活的大脑区域,让孩子养成同情和社会信息处理能力,即使manbetx 手机客户端自己玩。

Over the past 18 months, senior lecturer Dr. Sarah Gerson and colleagues at Cardiff University’s Centre for Human Developmental Science have used an emerging neuroimaging technology, functional near-infrared spectroscopy (fNIRS), which makes it possible to scan brain activity while the subject is freely moving around, to provide the first indications of the benefits of doll play at a brain level.

通过监测33名儿童的大脑活动的4岁至8 *,因为它们与一系列芭比娃娃出场,小组发现,后颞上沟(PST的),大脑的一个区域社会的信息处理相关的如同情,孩子玩自己的,当被激活连。独奏娃娃发挥这些优势被证明是相等的男孩和女孩。

格尔森博士解释说:“这完全是一个新的发现。我们用大脑的这个区域,当我们想想其他人,特别是当我们考虑其他人的想法或感受。娃娃鼓励他们建立自己的小幻想世界,而不是说,解决问题或开发游戏。他们鼓励孩子们去思考别人和它们如何彼此交互。我们看到的PST文件的事实是在我们的研究显示积极与玩偶帮助他们玩排练的社交技巧,他们将需要在以后的生活。因为这个大脑区域已经显示出在全球六大洲支持同情和社会处理类似的作用,这些研究结果很可能是国家无关”。

这项研究还首次证明在大脑的水平,以支持一些围绕发挥提出皮亚杰,20世纪的瑞士科学家谁现在被认为是发展心理学的创始人之一的理论。1945年,伯爵概括他的许多思想在题为“游戏,梦想中的童年,并模仿”中,他描述的装扮游戏为社会固有的论文。此后,假扮游戏的影响已被认为是积极为孩子们的社交能力和创造力,但这从未在神经学的层面得到了科学的证明。


通过神经科学探索人偶剧的好处
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研究结果显示调查结果表明,当儿童与娃娃单独出场,他们表现出的PST文件的激活相同的水平,因为他们与其他人玩的时候这样做。这项研究的另一个发现是,当孩子留给了自己的平板电脑玩游戏,还有的PST文件的激活远远不足,即使游戏涉及到相当大的创作元素。

这项研究的结果发表在前沿人类神经科学作为“万博亚洲体育通过神经科学探索人偶剧的好处“。

这项研究,在与美泰合作进行的,导致娃娃芭比品牌的创造者,是第一次神经影像数据已被用来彰显大脑如何与自然的娃娃在播放过程中激活。认识到这项研究是理解的娃娃把玩需要建立在这些初步调查结果,医生萨拉格尔森和卡迪夫大学队以美泰公司一起,致力于进一步研究神经科学在2021年进一步研究的积极影响manbetx 手机客户端的第一步。

*研究用42米从4-8岁年龄从33名儿童捕获完整数据的儿童(20×男孩和22×女孩)进行

图片:存在Shutterstock

来源文章:通过神经科学探索人偶剧的好处

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