小科学家:孩子们更喜欢解释事情发生的原因和方式的书

儿童阅读图片:研究发现,儿童更喜欢那些富含因果信息的故事书,这表明这样的书可以帮助增加他们阅读的动机:心理学前沿万博亚洲体育
研究发现,孩子们更喜欢富含因果信息的故事书,这表明这类书籍有助于提高他们的阅读动机。图片:Shutterstock

-作者康恩·黑斯廷斯,前沿科学作家万博亚洲体育

孩子们有一种无法满足的欲望去理解为什么事物是这样的,这导致他们被恰当地描述为“小科学家”。虽然研究人员已经意识到孩子们对因果信息的兴趣,但他们不知道这是否会影响孩子们在现实生活活动(如阅读)中的偏好。

新的研究万博亚洲体育心理学领域发现孩子们更喜欢包含更多因果信息的故事书。研究结果有助于家长和教师选择最具吸引力的书籍,以增加儿童的阅读兴趣,这对提高早期识字率和语言技能非常重要。


儿童对故事书中因果信息的偏好
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孩子们有强烈的欲望去理解周围世界的机制,并且经常向家长和老师提出问题,问他们事情是如何以及为什么会以他们的方式进行的(有时会带来令人尴尬的后果)。一段时间以来,研究人员已经意识到儿童对因果信息的胃口。然而,此前没有人将这一现象与阅读或学习等现实活动联系起来。

“已经有很多关于儿童对因果关系的兴趣的研究,但是这些研究几乎都是在一个研究实验室里进行的,使用高度人工的程序和活动,”解释说玛格丽特·沙夫利克博士来自田纳西州范德比尔特大学。

“我们想探索这种对因果信息的早期兴趣如何影响幼儿的日常活动,比如联合读书。”

找出激发孩子读书的因素很重要。鼓励幼儿多读书可以提高他们早期的识字能力和语言技能,并能使他们在教育上有一个良好的开端。在家长或老师的陪伴下阅读书籍是孩子们开始阅读的一个很好的方式,简单地选择孩子们最喜欢的书籍类型可能是让他们保持兴趣和动力的一个有效方式。

沙夫利克和她的同事们假设孩子们更喜欢有更多因果信息的书。他们着手调查这是否是真的进行了一项研究,涉及48名3-4岁的儿童从奥斯汀,得克萨斯州。他们的研究涉及一名成年志愿者,他给孩子们读了两本不同但却精心匹配的故事书,然后问他们对故事书的偏好。

沙夫利克说:“我们给孩子们读了两本书:一本是关于动物行为和外表的因果信息丰富的书,而另一本是关于动物行为和外表的因果信息最少的书,只是描述了动物的特征和行为。”。


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孩子们出现在阅读任何一种类型的书时都要同样感兴趣和热情。然而,当被问及他们更喜欢哪本书时,他们倾向于选择包含因果信息的书,这表明孩子们受到了这一关键差异的影响。沙夫利克解释说:“我们认为,这一结果可能是由于儿童天生渴望了解世界的运作方式。”。

那么,这对家长和老师让孩子阅读有什么帮助呢?Shavlik说:“如果孩子们确实更喜欢带有因果解释的故事书,成年人可能会寻找更多带有因果关系的丰富的书籍与孩子们一起阅读,这反过来可能会增加孩子们一起阅读的动机,从而更容易培养孩子的早期读写能力。”

这项研究首次表明,因果关系可能是在日常学习活动中吸引年轻人的关键。未来的研究可能会调查,是否因果丰富的内容可以提高具体的学习成果,包括识字,语言技能和其他。毕竟,学习应该是了解我们周围的世界,而不仅仅是记忆信息。


原文:儿童对故事书中因果信息的偏好

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