小科学家:孩子们更喜欢解释事情发生的原因和方式的书籍

研究发现,孩子们更喜欢有丰富的因果关系信息的故事书,表明这样的书可以帮助提高他们的动机阅读:心理学前沿孩子看书的图片万博亚洲体育
研究发现,孩子们更喜欢富含因果信息的故事书,这表明这样的书有助于提高他们的阅读动机。图片:在上面

——《前沿科学》作家康恩·哈斯廷斯万博亚洲体育

孩子们有一个贪得无厌的胃口明白为什么事情会是这样的,从而导致其贴切的描述为“小科学家”。虽然研究人员已经知道孩子的原因信息的兴趣,他们不知道是否它在现实世界的活动,如阅读影响孩子们的喜好。

一项新的研究万博亚洲体育心理学前沿发现儿童更喜欢包含更多因果信息的故事书。研究结果可以帮助家长和老师选择最吸引人的书籍来提高孩子的阅读兴趣,这对提高早期读写能力和语言技能很重要。


儿童对故事书中因果信息的偏好
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孩子们有一种强烈的渴望去理解他们周围世界的机制,并且经常向父母和老师提出问题,比如事情是如何以及为什么会以他们的方式运作的(有时会产生令人尴尬的后果)。研究人员已经意识到儿童对因果信息的兴趣有一段时间了。然而,之前没有人将这种现象与阅读或学习等真实世界的活动联系起来。

“有很多关于儿童对因果关系感兴趣的研究,但这些研究几乎总是在研究实验室中进行,使用精心设计的程序和活动,”解释道玛格丽特Shavlik博士的范德比尔特大学,田纳西州。

“我们想探究这种早期对因果信息的兴趣会如何影响孩子们的日常活动——比如一起读书。”

找到激发孩子读书的因素是很重要的。鼓励孩子多读书可以提高他们的早期读写能力和语言技能,让他们在接受教育方面有一个良好的开端。在父母或老师的陪伴下读书是孩子开始阅读的好方法,简单地选择孩子们最喜欢的书类型可能是保持他们兴趣和动力的有效方法。

Shavlik和她的同事推测孩子们更喜欢有更多因果信息的书。他们对来自德克萨斯州奥斯汀的48名3-4岁的儿童进行了一项研究,以调查这是否属实。在他们的研究中,一名成年志愿者给孩子们读了两本不同但经过仔细匹配的故事书,然后询问他们的偏好。

沙夫利克说:“我们给孩子们读了两本书:一本包含了丰富的因果信息,在这个案例中,是关于动物为什么会这样行为和样子的;另一本是最低程度的因果信息,只是描述了动物的特征和行为。”


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孩子们出现在阅读任何一种类型的书时都要保持同样的兴趣和热情。然而,当被问及他们更喜欢哪本书时,他们倾向于选择包含因果信息的那本书,这表明孩子们受到了这一关键差异的影响。Shavlik解释说:“我们相信这个结果可能是由于孩子们想要了解世界是如何运作的天性。”

那么,怎么会这样帮助家长和老师在他们的追求,让孩子读书?“如果孩子做确实喜欢用因果解释故事书,成年人可能会寻求更多因果丰富书籍儿童阅读 - 这可能反过来增加孩子的积极性,共同阅读,使它更容易培养早期识字,” Shavlik公司说。

这项研究给人的第一指标,因果关系可能是在日常学习活动,以配合幼小的心灵的钥匙。未来的研究可以调查是否丰富因果含量能够提高特定的学习成果,包括识字,语言表达能力和超越。毕竟,学习应该是为了了解我们周围的世界,不只是记忆信息。


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